Leren of ontberen ? over onderwijsinstituties en ongelijkheid
Ein Angebot gefunden
Bester Preis: € 10,95 (vom 18.02.2018)Aus dem Archiv:
1
Leren of ontberen ? over onderwijsinstituties en ongelijkheid (2008)
NL PB USISBN: 9789056295424 bzw. 905629542X, in Holländisch, Amsterdam University Press, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, 1 - 2 weken.
Antiquariaat J.A.J. Streppel.
Oratie UvA Sociologie van 10 oktober 2008 Onderwijsinstitutionele kenmerken zoals de selectie van leerlingen in verschillende stromen, de leeftijd waarop dit gebeurt en de beroepsoriëntatie van leerlingen variëren sterk tussen landen. Er is vanuit de vergelijkende stratificatieliteratuur al veel bekend over de invloed van deze kenmerken op onderwijsongelijkheid en op de invloed van het onderwijs op de arbeidsmarkt. Toch zijn er tekortkomingen. Herman van de Werfhorst bespreekt in zijn oratie tekortkomingen en biedt aanknopingspunten hoe nieuw onderzoek hier van dienst kan zijn. Hij stelt dat er te veel nadruk ligt op verschillen tussen landen in de sterkte van effecten. Er moet volgens Van de Werfhorst ook worden gekeken naar internationale verschillen in de mechanismen waarom effecten zich voordoen. Hij constateert bovendien dat er uitsluitend naar arbeidsmarktuitkomsten wordt gekeken. De invloed van de onderwijsinstitutionele omgeving op actief burgerschap zou ook moeten worden onderzocht. In de oratie toont Van de Werfhorst empirisch aan dat in landen met een uitgebreid secundair beroepsonderwijssysteem, zoals Nederland, ongelijkheid in actieve deelname aan vrijwilligersorganisaties groter is dan in landen met een algemeen vormend onderwijssysteem. Dit is een onbedoeld neveneffect van een sterk ontwikkeld beroepsonderwijssysteem. Ook is er volgens Van de Werfhorst te weinig oog voor ontwikkelingen in de statistiek ten aanzien van causale modellen. Hij illustreert de relevantie van deze modellen aan de hand van een voorbeeld ten aanzien van onderwijsachterstanden van minderheden. Oratie UvA Sociologie van 10 oktober 2008 Onderwijsinstitutionele kenmerken zoals de selectie van leerlingen in verschillende stromen, de leeftijd waarop dit gebeurt en de beroepsoriëntatie van leerlingen variëren sterk tussen landen. Er is vanuit de vergelijkende stratificatieliteratuur al veel bekend over de invloed van deze kenmerken op onderwijsongelijkheid en op de invloed van het onderwijs op de arbeidsmarkt. Toch zijn er tekortkomingen. Herman van de Werfhorst bespreekt in zijn oratie tekortkomingen en biedt aanknopingspunten hoe nieuw onderzoek hier van dienst kan zijn. Hij stelt dat er te veel nadruk ligt op verschillen tussen landen in de sterkte van effecten. Er moet volgens Van de Werfhorst ook worden gekeken naar internationale verschillen in de mechanismen waarom effecten zich voordoen. Hij constateert bovendien dat er uitsluitend naar arbeidsmarktuitkomsten wordt gekeken. De invloed van de onderwijsinstitutionele omgeving op actief burgerschap zou ook moeten worden onderzocht. In de oratie toont Van de Werfhorst empirisch aan dat in landen met een uitgebreid secundair beroepsonderwijssysteem, zoals Nederland, ongelijkheid in actieve deelname aan vrijwilligersorganisaties groter is dan in landen met een algemeen vormend onderwijssysteem. Dit is een onbedoeld neveneffect van een sterk ontwikkeld beroepsonderwijssysteem. Ook is er volgens Van de Werfhorst te weinig oog voor ontwikkelingen in de statistiek ten aanzien van causale modellen. Hij illustreert de relevantie van deze modellen aan de hand van een voorbeeld ten aanzien van onderwijsachterstanden van minderheden. Inhoud:Taal: Nederlandstalig;EAN: 9789056295424;Bindwijze: Paperback;Verschijningsdatum: 9999-01-01;Druk: 1;Afmetingen: 21,1 x 9,5 x 0,6 cm;Aantal pagina's: 32;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: Van de Werfhorst, Herman G; Vertaling:Originele taal: nl; Nederlandstalig | Paperback | 9789056295424 | 32.
Antiquariaat J.A.J. Streppel.
Oratie UvA Sociologie van 10 oktober 2008 Onderwijsinstitutionele kenmerken zoals de selectie van leerlingen in verschillende stromen, de leeftijd waarop dit gebeurt en de beroepsoriëntatie van leerlingen variëren sterk tussen landen. Er is vanuit de vergelijkende stratificatieliteratuur al veel bekend over de invloed van deze kenmerken op onderwijsongelijkheid en op de invloed van het onderwijs op de arbeidsmarkt. Toch zijn er tekortkomingen. Herman van de Werfhorst bespreekt in zijn oratie tekortkomingen en biedt aanknopingspunten hoe nieuw onderzoek hier van dienst kan zijn. Hij stelt dat er te veel nadruk ligt op verschillen tussen landen in de sterkte van effecten. Er moet volgens Van de Werfhorst ook worden gekeken naar internationale verschillen in de mechanismen waarom effecten zich voordoen. Hij constateert bovendien dat er uitsluitend naar arbeidsmarktuitkomsten wordt gekeken. De invloed van de onderwijsinstitutionele omgeving op actief burgerschap zou ook moeten worden onderzocht. In de oratie toont Van de Werfhorst empirisch aan dat in landen met een uitgebreid secundair beroepsonderwijssysteem, zoals Nederland, ongelijkheid in actieve deelname aan vrijwilligersorganisaties groter is dan in landen met een algemeen vormend onderwijssysteem. Dit is een onbedoeld neveneffect van een sterk ontwikkeld beroepsonderwijssysteem. Ook is er volgens Van de Werfhorst te weinig oog voor ontwikkelingen in de statistiek ten aanzien van causale modellen. Hij illustreert de relevantie van deze modellen aan de hand van een voorbeeld ten aanzien van onderwijsachterstanden van minderheden. Oratie UvA Sociologie van 10 oktober 2008 Onderwijsinstitutionele kenmerken zoals de selectie van leerlingen in verschillende stromen, de leeftijd waarop dit gebeurt en de beroepsoriëntatie van leerlingen variëren sterk tussen landen. Er is vanuit de vergelijkende stratificatieliteratuur al veel bekend over de invloed van deze kenmerken op onderwijsongelijkheid en op de invloed van het onderwijs op de arbeidsmarkt. Toch zijn er tekortkomingen. Herman van de Werfhorst bespreekt in zijn oratie tekortkomingen en biedt aanknopingspunten hoe nieuw onderzoek hier van dienst kan zijn. Hij stelt dat er te veel nadruk ligt op verschillen tussen landen in de sterkte van effecten. Er moet volgens Van de Werfhorst ook worden gekeken naar internationale verschillen in de mechanismen waarom effecten zich voordoen. Hij constateert bovendien dat er uitsluitend naar arbeidsmarktuitkomsten wordt gekeken. De invloed van de onderwijsinstitutionele omgeving op actief burgerschap zou ook moeten worden onderzocht. In de oratie toont Van de Werfhorst empirisch aan dat in landen met een uitgebreid secundair beroepsonderwijssysteem, zoals Nederland, ongelijkheid in actieve deelname aan vrijwilligersorganisaties groter is dan in landen met een algemeen vormend onderwijssysteem. Dit is een onbedoeld neveneffect van een sterk ontwikkeld beroepsonderwijssysteem. Ook is er volgens Van de Werfhorst te weinig oog voor ontwikkelingen in de statistiek ten aanzien van causale modellen. Hij illustreert de relevantie van deze modellen aan de hand van een voorbeeld ten aanzien van onderwijsachterstanden van minderheden. Inhoud:Taal: Nederlandstalig;EAN: 9789056295424;Bindwijze: Paperback;Verschijningsdatum: 9999-01-01;Druk: 1;Afmetingen: 21,1 x 9,5 x 0,6 cm;Aantal pagina's: 32;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: Van de Werfhorst, Herman G; Vertaling:Originele taal: nl; Nederlandstalig | Paperback | 9789056295424 | 32.
Kategorie: Boeken, Geschiedenis & Maatschappij /, Boeken, Onderwijs & Didactiek, Onderwijsorganisatie & -management
Daten vom 18.02.2018 01:53h
ISBN (andere Schreibweisen): 90-5629-542-X, 978-90-5629-542-4
Daten vom 18.02.2018 01:53h
ISBN (andere Schreibweisen): 90-5629-542-X, 978-90-5629-542-4
Zuerst gefunden: 18.02.2018 01:53:43
Zuletzt gefunden: 31.07.2019 22:24:22
Kleinster Preis: € 10,95 (vom 18.02.2018 01:53:43)
Höchster Preis: € 10,95 (vom 18.02.2018 01:53:43)
Fundstellen insgesamt: 1
Zuletzt gefunden: 31.07.2019 22:24:22
Kleinster Preis: € 10,95 (vom 18.02.2018 01:53:43)
Höchster Preis: € 10,95 (vom 18.02.2018 01:53:43)
Fundstellen insgesamt: 1
Momentan keine Suchergebnisse - vielleicht bald lieferbar
Ihre Suche nach ist bei mehr als 100 angebundenen Webshops momentan nicht lieferbar. Wir finden dieses Buch aber trotzdem innerhalb weniger Wochen.
Sie Suchen nach diesem Buch:Van de Werfhorst, Herman G: Leren of ontberen ? over onderwijsinstituties en ongelijkheid
ISBN: 9789056295424
Speichern Sie diese Suche kostenlos in ab, dann werden Sie automatisch benachrichtigt, sobald dieses Buch verfügbar ist. Meistens finden wir dieses Buch innerhalb weniger Wochen und verständigen Sie dann per E-Mail. Sie können dann frei entscheiden, ob Sie das Buch kaufen wollen oder nicht.
Unsere Suchtipps für Ihre Suche:
- Alle Bücher des Autors.: Suche nach "Autor: werfhorst herman" liefert mehr Ergebnisse
- Suchen nach Suchbegriffen wie Autor oder Titel des Buches sind erfolgreicher als solche nach der ISBN.: Suche nach "onderwijsinstituties ongelijkheid ontberen werfhorst herman" liefert mehr Ergebnisse
Sie haben jetzt folgende Möglichkeiten:
- Speichern Sie diese Seite in Ihren Lesezeichen oder Favoriten ab, dann können Sie jederzeit die Suche erneut ausführen.
- Das Buch ist tatsächlich derzeit vergriffen bzw. nicht lieferbar. Es ist z.B. eine Rarität. Möglicherweise ist es aber in einiger Zeit lieferbar. Speichern Sie dazu diese Suche kostenlos ab oder lassen Sie sich kostenlos auf dieses Gerät benachrichten und Sie werden automatisch per E-Mail oder Nachricht informiert, sobald dieses Buch wieder lieferbar wird. Wir sind zuversichtlich, dass wir jedes Buch auf diese Weise innerhalb relativ kurzer Zeit finden. Probieren Sie es einfach aus!
Mich bei neuen Ergebnissen benachrichtigenSuche jetzt kostenlos SpeichernIn 50 Millionen auch bereits vergriffenen Büchern recherchieren!
Anmeldung mit Google:
ODER
Anmeldung mit Facebook:
Lade…