Archiv für ISBNs beginnend mit 9789460919…
Sprache: Holländisch
Land: Niederlande
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Bücher aus Niederlande 9789460919 - Land
- Jorde, Doris; Dillon, Justin: Science Education Research and Practice in Europe - Retrospective and Prospective, EAN bzw. ISBN: 9789460919008, hat die Duplikate 9789460918988 und 9789460918995
- Editor: Steven J. Klees, Editor: Joel Samoff, Editor: Nelly P. Stromquist: The World Bank and Education: Critiques and Alternatives (Comparative and International Education: a Diversity of Voices), EAN bzw. ISBN: 9789460919015, Duplikat von 9789460919022.
- Editor: Steven J. Klees, Editor: Joel Samoff, Editor: Nelly P. Stromquist: The World Bank and Education, Critiques and Alternatives, EAN bzw. ISBN: 9789460919022, Duplikat von 9789460919039., hat das Duplikat 9789460919015
- Colin Kirkwood: The Persons in Relation Perspective, In Counselling, Psychotherapy and Community Adult Learning, EAN bzw. ISBN: 9789460919077, Duplikat von 9789460919084.
- Colin Kirkwood: The Persons in Relation Perspective, In Counselling, Psychotherapy and Community Adult Learning, EAN bzw. ISBN: 9789460919084, Duplikat von 9789460919091., hat das Duplikat 9789460919077
- Kirkwood, Colin: The Persons in Relation Perspective - In Counselling, Psychotherapy and Community Adult Learning, EAN bzw. ISBN: 9789460919091, hat die Duplikate 9789460919077 und 9789460919084
- Editor: D.W. Livingstone, Editor: David Guile: The Knowledge Economy and Lifelong Learning, A Critical Reader, EAN bzw. ISBN: 9789460919138, Duplikat von 9789460919145.
- Editor: D.W. Livingstone, Editor: David Guile: The Knowledge Economy and Lifelong Learning, A Critical Reader, EAN bzw. ISBN: 9789460919145, Duplikat von 9789460919152., hat das Duplikat 9789460919138
- Editor: Swapna Mukhopadhyay, Editor: Wolff-Michael Roth: Alternative Forms of Knowing (In) Mathematics, Celebrations of Diversity of Mathematical Practices, EAN bzw. ISBN: 9789460919190, Duplikat von 9789460919206.
- Editor: Swapna Mukhopadhyay, Editor: Wolff-Michael Roth: Alternative Forms of Knowing (In) Mathematics, Celebrations of Diversity of Mathematical Practices, EAN bzw. ISBN: 9789460919206, Duplikat von 9789460919213., hat das Duplikat 9789460919190
- Editor: Stephen P. Norris: Reading for Evidence and Interpreting Visualizations in Mathematics and Science Education, EAN bzw. ISBN: 9789460919220, Duplikat von 9789460919237.
- Editor: Stephen P. Norris: Reading for Evidence and Interpreting Visualizations in Mathematics and Science Education, EAN bzw. ISBN: 9789460919237, hat das Duplikat 9789460919220
- Editor: Maria Teresa Tatto: Learning and Doing Policy Analysis in Education, Examining Diverse Approaches to Increasing Educational Access, EAN bzw. ISBN: 9789460919312, Duplikat von 9789460919329.
- Editor: Maria Teresa Tatto: Learning and Doing Policy Analysis in Education, Examining Diverse Approaches to Increasing Educational Access, EAN bzw. ISBN: 9789460919329, Duplikat von 9789460919336., hat das Duplikat 9789460919312
- Editor: Cornelia Roux: Safe Spaces, Human Rights Education in Diverse Contexts, EAN bzw. ISBN: 9789460919343, Duplikat von 9789460919350.
- Editor: Cornelia Roux: Safe Spaces, Human Rights Education in Diverse Contexts, EAN bzw. ISBN: 9789460919350, Duplikat von 9789460919350.
- Editor: Theo Wubbels, Editor: Perry den Brok, Editor: Jan van Tartwijk: Interpersonal Relationships in Education, An Overview of Contemporary Research, EAN bzw. ISBN: 9789460919374, Duplikat von 9789460919381.
- Editor: Theo Wubbels, Editor: Perry den Brok, Editor: Jan van Tartwijk: Interpersonal Relationships in Education, An Overview of Contemporary Research, EAN bzw. ISBN: 9789460919381, hat das Duplikat 9789460919374
- Hongming Ma: The Images of Science Through Cultural Lenses, A Chinese Study on the Nature of Science, EAN bzw. ISBN: 9789460919404, Duplikat von 9789460919411.
- Hongming Ma: The Images of Science Through Cultural Lenses, A Chinese Study on the Nature of Science, EAN bzw. ISBN: 9789460919411, Duplikat von 9789460919428., hat das Duplikat 9789460919404
- Hongming Ma: The Images of Science Through Cultural Lenses: A Chinese Study on the Nature of Science, EAN bzw. ISBN: 9789460919428, hat die Duplikate 9789460919411 und 9789460919404
- Eduardo M. Duarte: Being and Learning, A Poetic Phenomenology of Education, EAN bzw. ISBN: 9789460919466, Duplikat von 9789460919473.
- Eduardo M. Duarte: Being and Learning, A Poetic Phenomenology of Education, EAN bzw. ISBN: 9789460919473, Duplikat von 9789460919480., hat das Duplikat 9789460919466
- Eduardo M. Duarte: Being and Learning, EAN bzw. ISBN: 9789460919480, hat die Duplikate 9789460919466 und 9789460919473
- Carl Leggo: Sailing in a Concrete Boat, A Teacher's Journey, EAN bzw. ISBN: 9789460919534, Duplikat von 9789460919541.
- Carl Leggo: Sailing in a Concrete Boat, A Teacher's Journey, EAN bzw. ISBN: 9789460919541, hat das Duplikat 9789460919534
- Editor: Luiz Carlos de Campos, Editor: Ely Antonio Tadeu Dirani, Editor: Ana Lcia Manrique: Project Approaches to Learning in Engineering Education, The Practice of Teamwork, EAN bzw. ISBN: 9789460919572, Duplikat von 9789460919589., hat das Duplikat 9789460919565
- Luiz Carlos de Campos/ Ely Anotonio Tadeu Dirani/ Ana Lucia Manrique: Project Approaches to Learning in Engineering Education:The Practice of Teamwork, EAN bzw. ISBN: 9789460919589, hat die Duplikate 9789460919565 und 9789460919572
- Editor: Doris B. Ash, Editor: Jrène Rahm, Editor: Leah M. Melber: Putting Theory Into Practice, Tools for Research in Informal Settings, EAN bzw. ISBN: 9789460919626, Duplikat von 9789460919633.
- Editor: Doris B. Ash, Editor: Jrène Rahm, Editor: Leah M. Melber: Putting Theory Into Practice, Tools for Research in Informal Settings, EAN bzw. ISBN: 9789460919633, Duplikat von 9789460919640., hat das Duplikat 9789460919626
- Ash, Doris; Rahm, Jrne; Melber, Leah M.: PUTTING THEORY INTO PRACTICE - Tools for Research in Informal Settings, EAN bzw. ISBN: 9789460919640, hat die Duplikate 9789460919626 und 9789460919633
- Michael A. Peters, Tze-Chang Liu, David Ondercin: The Pedagogy of the Open Society, Knowledge and the Governance of Higher Education, EAN bzw. ISBN: 9789460919657, Duplikat von 9789460919664.
- Michael A. Peters, Tze-Chang Liu, David Ondercin: The Pedagogy of the Open Society, Knowledge and the Governance of Higher Education, EAN bzw. ISBN: 9789460919664, Duplikat von 9789460919671., hat das Duplikat 9789460919657
- Editor: Robert Perry, Editor: Tom Lowrie, Editor: Tracy Logan: Research in Mathematics Education in Australasia 2008-2011, EAN bzw. ISBN: 9789460919688, Duplikat von 9789460919695.
- Editor: Robert Perry, Editor: Tom Lowrie, Editor: Tracy Logan: Research in Mathematics Education in Australasia 2008-2011, EAN bzw. ISBN: 9789460919695, Duplikat von 9789460919695.
- Editor: Rosemary Clark, Editor: D.W. Livingstone, Editor: Harry Smaller: Teacher Learning and Power in the Knowledge Society, EAN bzw. ISBN: 9789460919718, Duplikat von 9789460919725.
- Editor: Rosemary Clark, Editor: D. W. Livingstone, Editor: Harry Smaller: Teacher Learning and Power in the Knowledge Society, EAN bzw. ISBN: 9789460919725, Duplikat von 9789460919732., hat das Duplikat 9789460919718
- Editor: Gary Bell, Editor: Jon Warwick, Editor: Peter Galbraith: Higher Education Management and Operational Research, Demonstrating New Practices and Metaphors, EAN bzw. ISBN: 9789460919749, Duplikat von 9789460919756.
- Editor: Gary Bell, Editor: Jon Warwick, Editor: Peter Galbraith: Higher Education Management and Operational Research, Demonstrating New Practices and Metaphors, EAN bzw. ISBN: 9789460919756, Duplikat von 9789460919763., hat das Duplikat 9789460919749
- Editor: Budd L. Hall, Editor: Darlene E. Clover, Editor: Jim Crowther: Learning and Education for a Better World, The Role of Social Movements, EAN bzw. ISBN: 9789460919770, Duplikat von 9789460919787.
- Editor: Budd L. Hall, Editor: Darlene E. Clover, Editor: Jim Crowther: Learning and Education for a Better World, The Role of Social Movements, EAN bzw. ISBN: 9789460919787, Duplikat von 9789460919794., hat das Duplikat 9789460919770
- Crowther, Jim; Hall, Budd L.; Clover, Darlene E.; Scandrett, Eurig: Learning and Education for a Better World - The Role of Social Movements, EAN bzw. ISBN: 9789460919794, hat die Duplikate 9789460919770 und 9789460919787
- Braud, Andr; Godfroy, Anne-Sophie; Michel, Jean: GIEE 2011: Gender and Interdisciplinary Education for Engineers - Formation Interdisciplinaire des Ingénieurs et Problème du Genre, EAN bzw. ISBN: 9789460919824, hat die Duplikate 9789460919800 und 9789460919817
- Linda Ashley: Dancing with Difference, Culturally Diverse Dances in Education, EAN bzw. ISBN: 9789460919831, Duplikat von 9789460919848.
- Linda Ashley: Dancing with Difference, Culturally Diverse Dances in Education, EAN bzw. ISBN: 9789460919848, hat das Duplikat 9789460919831
- Editor: Ivor F. Goodson, Editor: Avril M. Loveless, Editor: David Stephens: Explorations in Narrative Research (Studies in Professional Life and Work), EAN bzw. ISBN: 9789460919862, Duplikat von 9789460919879.
- Laura Mazzoli Smith, Jim Campbell: Families, Education and Giftedness, Case Studies in the Construction of High Achievement, EAN bzw. ISBN: 9789460919893, Duplikat von 9789460919909.
- Laura Mazzoli Smith, Jim Campbell: Families, Education and Giftedness, Case Studies in the Construction of High Achievement, EAN bzw. ISBN: 9789460919909, Duplikat von 9789460919916., hat das Duplikat 9789460919893
- Editor: Karen Jensen, Editor: Leif Chr. Lahn, Editor: Monika Nerland: Professional Learning in the Knowledge Society (The Knowledge Economy and Education), EAN bzw. ISBN: 9789460919923, Duplikat von 9789460919947.
- Sense Publishers: Be(com)Ing Human, Semiosis and the Myth of Reason, EAN bzw. ISBN: 9789460919954, Duplikat von 9789460919961.
- Sense Publishers: Be(com)Ing Human, Semiosis and the Myth of Reason, EAN bzw. ISBN: 9789460919961, Duplikat von 9789460919978., hat das Duplikat 9789460919954
- Stables, Andrew: Be(com)ing Human - Semiosis and the Myth of Reason, EAN bzw. ISBN: 9789460919978, hat die Duplikate 9789460919954 und 9789460919961
- Scott Richardson: Elementary School, (Hyper)Masculinity in a Feminized Context, EAN bzw. ISBN: 9789460919985, Duplikat von 9789460919992.
- Scott Richardson: Elementary School, (Hyper)Masculinity in a Feminized Context, EAN bzw. ISBN: 9789460919992, Duplikat von 9789462090019., hat das Duplikat 9789460919985